4月9日上午，上海大学2013年度首次通识课教学研讨会在校本部J103举行。教务处、通识教育委员会工作组成员、考评办、各院系已开设与准备开课的教师等180余人出席。会议由教务处副处长顾晓英主持，副校长叶志明出席了会议。

    首先，万旺根处长简单介绍了我校本科教育教学面临的形势，强调本次教学研讨会旨在促进教师间沟通和研讨，以期进一步引导教师认同我校大类招生和通识教育理念，进一步提高我校本科教育教学质量。

    副处长顾晓英详细介绍了“我校通识教育课程体系建设现状与思考”。她从通识教育理念、我校通识教育进程、我校通识课程设置、课程建设路径、教学质量保证等多个方面进行梳理，分析了我校通识课建设中存在的一些问题，明确今后将会逐步过渡到因课找人，在条件成熟的模块率先实施核心课程团队授课。她指出通识课授课教师必须认同零起点教学，针对不同教学对象，适时调整教学内容和方法。教务处也将会同考评办对“差评”课程进行质量跟踪，对部分重点课程和双优课进行网站展示或橱窗推广。

    接着，评估办副主任辛明军通报了通识课开设以来的专家同行评教情况。

    随后亮相的是经济学院李晨博士。他以自身实例演绎了“管理基本素质与技能”课程的“另类”要求，课内外师生互动、强大的气场和心理干预让“做中学”深深吸引了在场的教师们；来自文学院历史系的青年教师成庆博士则以其儒雅的生命感悟，灵动地传递了通识课“古典音乐与社会思潮”的别样魅力。通识教育委员会工作组专家、上海市教学名师张丹华教授对他们的交流发言进行了点评。她指出，通识教育应该回归自然，回归经典，通识教育应该唤起学生的主体性，激发学生学习主观能动性，还应该让学生学会生存、迎接挑战。机自学院蓝箭老师，社科的杨秀君老师、周丽昀老师和通信学院王国中老师等就各自教授通识课的心得体会和思考的问题进行了交流。

    最后，叶志明副校长作了总结。叶校长感叹上好一门通识课确实不容易。如何真正做到让学生有生命体验，如何能给出一把能打开学生心灵与思想的钥匙？教师必须首先要对通识教育和通识课教学有较为深刻的理解，端正开设通识课和讲授通识课的动机，积极探索课程内涵。叶校长指出应慎重编撰通识课教材，教师应学会与时俱进。通识课应该体现出一种思想方法和境界，体现人生和思考，体现体验与传递，我们期待学生接受通识教育后出现增量变化。叶校长最后强调，无论通识教育还是通识课本身，其实施效果不在眼前，而在于学生成长，发展在于未来，变化一定是潜移默化的。学校会继续鼓励和支持教师积极投入通识教育，逐步培育一批能对学生产生终身影响的上海大学品牌核心通识课。